Pearson Connected Leaders 2024

Pearson Connected Leaders 2024

Completa el siguiente cuestionario para recibir tu certificado de participación al programa Pearson Connected Leaders y tu badge de Credly.

1. Ken Robinson en su libro “Escuelas Creativas” remarca que toda gran experiencia de aprendizaje gira en torno a tres figuras: un aprendiz, un educador y …

a. El mejor material didáctico

b. Un gran directivo

c. Una rigurosa planificación

2. ¿A qué hace referencia Stephen Covey en su libro “El 8vo Hábito” con el hábito: Afilar la Sierra?

a. A la necesidad de parar para recargar energía

b. A la capacitación continua

c. A la disciplina de los estudiantes

3. Daniel Kahneman en su obra “Pensar Rápido, Pensar Despacio” resalta la importancia de habilitar espacios para movernos del sistema 1 al sistema 2 para un mejor liderazgo. ¿A qué se refiere con esto?

a. A tomar decisiones rápidas y automáticas

b. A detenernos para analizar y reflexionar

c. A definir sobre la marcha en base a la experiencia

4. ¿Cuál es, según los estudios realizados por Vivianne Robinson la tarea de mayor impacto del directivo educativo?

a. Promover y participar del aprendizaje docente

b. Seleccionar los docentes más adecuados

c. Definir los programas a desarrollar

5. ¿Cuáles son las 3 P’s claves para una gestión directiva exitosa de acuerdo a la teoría de María Belén González?

a. Planificar – Promover – Preguntar

b. Paciencia – Presencia – Perseverancia

c. Ponderar – Potenciar – Pensar

6. De acuerdo a lo abordado en el encuentro sobre como diseñar y liderar el cambio: “No es la escuela más fuerte la que sobrevive, sino la que …”

a. Mejor se adapta al cambio

b. Reflexiona de forma sistemática

c. Contrata el mejor equipo

7. Michele Fullan en sus “Lecciones para un nuevo paradigma del cambio” plantea que “los problemas …”:

a. Deben evitarse para no desacelerar

b. Son nuestros amigos

c. Son evitables si gestionamos bien

8. De acuerdo a la teoría de John Kotter “Los 8 Pasos para Liderar el Cambio”, el primer paso es:

a. Crear un sentido de urgencia

b. Alertar a toda la comunidad de forma efectiva

c. Definir cuál será el principal objetivo

9. ¿Cuáles son recursos de la dimensión pedagógico – didáctica que debemos alinear como directivos para garantizar aprendizajes de calidad?

a. Planificación – Instrucción y Evaluación

b. Curriculum – Instrucción y Datos

c. Asistencia – Participación y Evaluación

10. ¿A qué hace referencia el concepto de la “escuela como sistema complejo”, siguiendo la teoría de Peter Senge?

a. A la interrelación entre diferentes elementos que impactan en los resultados

b. A la necesidad de sistematización de los procesos educativos

c. Al impacto de los sistemas macro sobre los micro

11. Los factores del macro ambiente que debemos conocer y considerar para tomar las decisiones adecuadas en nuestra gestión directiva se conocen como PESTLE. ¿A qué hace referencia la T en esta matriz?

a. Trastornos del aprendizaje

b. Tiempos institucionales

12. ¿En el marco de la teoría del liderazgo adaptativo de Ronald Heifetz y Marty Linsky, qué entendemos por accountability en la gestión educativa?

a. La necesidad de que el equipo responda activamente a los desafíos y cambios, contribuyendo al aprendizaje y al desarrollo colectivo.

b. La importancia de liderar los procesos contables

c. La administración de los datos obtenidos para una mejor gestión

¿Recomendarías este curso a un colega?

¿Quisieras dejarnos un comentario para que podamos publicar en redes sociales?

Acepto que se publique mi comentario acompañado de mi nombre.

Enviarme una copia de mis respuestas

Comentarios